A Híbrida Relação entre as Técnicas de Dança Contemporânea e a Formação Artística Profissional

Autores

  • Manuela Silva

DOI:

https://doi.org/10.34639/rpea.v5i1.25

Palavras-chave:

Técnicas de Dança Contemporânea, Ensino Artístico, Singularidade dos Professores e Intérpretes

Resumo

As Técnicas de Dança Contemporânea são, atualmente, uma mistura de influências e experiências dos professores. As abordagens ao movimento são plurais, embora todas elas reflitam os princípios dos precursores da dança contemporânea. A evolução da arte contemporânea tem vindo a procurar novas abordagens transversais a todas as áreas artísticas. No contexto português essa realidade também é válida, seja para o ensino artístico especializado ou para o ensino superior. Assim, a formação artística deverá acompanhar o mercado de trabalho, em particular, as novas conceções coreográficas e as novas visões dos corpos e das suas potencialidades na performance. Em suma, pretende-se valorizar as singularidades dos professores de Técnicas de Dança Contemporânea; afirmar práticas plurais no mesmo âmbito, a partir da relação de partilha entre os professores ao proporcionar o contacto dos alunos com a atualidade, do panorama profissional artístico da dança contemporânea.

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Publicado

2015-09-07