Cruzamentos Teórico-Metodológicos em Arte, Educação e Cultura Visual: Experienciando a Fenomenologia Hermenêutica e a Teoria Baseada nos Dados em Pesquisa Avançada

Resumo

Sugerimos uma possibilidade de diálogo relacional entre os aspectos teórico-metodológicos da fenomenologia hermenêutica teorizada por Max Van Manen (2003) e a Grounded Theory, ou teoria fundamentada nos dados, a partir de uma actualização desta perspectiva, que é de finais dos anos 60, renovada e apoiada agora nos estudos recentes de Maximiliano Tarozzi (2011) e de Kathy Charmaz (2009). Trata-se do nosso esforço para encontrar um embasamento para o desenvolvimento de uma investigação educacional centrada nos estudos da Cultura Visual. Na pesquisa em curso pretende-se saber o que acontece dentro da sala de aula no que respeita à experiência visual dos alunos e qual a essência\significado dessa experiência vivida.